OBJECTIFS

PrEP se propose deux objectifs prioritaires:

-	Evidemment, vous faire passer votre préalable et vous permettre d'entrer à l'Université de Lausanne, dans la faculté que vous aurez choisie.
-	Vous donner les meilleures chances de réussir votre première année d'études à l'UNIL, en évitant l'échec aux examens, la réorientation ou l'abandon.

Concentrons-nous ici sur notre deuxième objectif.

A l'origine, une prise de conscience: près de la moitié des bacheliers mettent deux ans à faire leur… première année à l'UNIL, soit qu'ils échouent aux examens, soit qu'ils se réorientent. Certains mêmes abandonnent complètement.

Comment est-il possible que les détenteurs de la prestigieuse maturité académique puissent connaître un tel taux d'échec lors de leur première année universitaire?

Serait-ce dû à leurs limites intellectuelles? Les redoublants auraient-ils atteint leur niveau d'incompétence? Mais alors pourquoi ce taux d'échec est-il propre à la première année? Pourquoi les choses s'arrangent-elles dès la deuxième année?

L'explication, selon nous, tient en un mot: l'information.

Les gymnasiens arrivent à l'université avec des attentes souvent déplacées. Tel "latiniste" s'inscrit en médecine alors qu'il n'en a qu'une idée "fantasmatique"; tel "scientifique" veut faire du droit, dont il n'a pas eu le moindre aperçu durant ses études, etc.

Une fois dans la réalité universitaire, on déchante, on se désillusionne, on se réoriente.

Autre problème: après des années d'obligations et de présence sévèrement contrôlées, le passage à la liberté académique (encore bien réelle quand il s'agit de se plonger – ou non – dans un auditoire de 300 personnes, où votre absence ne sera pas remarquée) entraîne bien des désaffections. Les cafétérias de l'université, elles, ne désemplissent pas... Le passage du gymnase à l'université entraîne quelquefois un absentéisme lourd de conséquences au moment des examens.

Difficulté supplémentaire, le mode de fonctionnement même de l'université, avec toutes ses obligations mais aussi tous les choix qu'il faut faire en début d'année, et que l'on regrette quelquefois. Six mois ne sont souvent pas de trop pour comprendre le "métier d'étudiant", pour reprendre le titre d'une thèse de sociologie sur le sujet.

Pour aider ses étudiants à passer avec bonheur le cap de cette première année, PrEP se propose d'informer en profondeur sur le fonctionnement de l'UNIL.

Tout d'abord, plusieurs visites sont organisées sur le site : la première, à la Bibliothèque Cantonale et Universitaire; la deuxième, aux services centraux de l'UNIL: Immatriculations, Orientation et conseils, Affaires socio-culturelles, Aumônerie, FAE; la troisième est consacrée aux bâtiments de chaque faculté.

Durant l'année universitaire, nous saisissons toutes les occasions qui nous sont données d'aller suivre des cours à l'UNIL (Journée pour les gymnasiens en janvier; conférences ouvertes au public de professeurs invités, etc.).

Enfin, nous demandons à une vingtaine de nos anciens étudiants, qui sont maintenant à l'UNIL, de revenir dans nos locaux pour donner leur vision personnelle et subjective des sections qu'ils ont choisies, et également expliquer aux "nouveaux" quelles seront leurs obligations précises en première année à l'UNIL.

Nous invitons aussi des représentants du monde académique à venir présenter leur parcours de formation, leurs centres d'intérêts et leurs recherches actuelles, tout cela en vue de permettre à nos étudiants de "trouver leur voie".

Ainsi espérons-nous atteindre notre but fondamental, qui est de servir les intérêts de la société en ouvrant plus largement les portes de l'université à des étudiants au parcours scolaire "différent".